1.1.3 Les 4 dimensions de la lecture – Le français au primaire

Cette section présente des planifications et des outils autour des 4 dimensions de la lecture. Pour des exemples de canevas complétés, vous pouvez consulter les sections concernées : Entretien de lecture, Lecture interactive, etc.

Afin de mener une discussion riche avec les élèves, il apparaît judicieux, entre autres, de bien s’approprier l’œuvre, de sélectionner les questions parmi celles proposées et de rester ouvert aux opportunités offertes par les commentaires des élèves. L’interaction peut se vivre pendant ou après la lecture.

Que sont les 4 dimensions de la lecture?

Les 4 dimensions correspondent aux 4 critères d’évaluation de la compétence à lire du Cadre d’évaluation du MELS. Ces quatre critères sont : comprendre, interpréter, réagir et apprécier.

Caractéristiques des 4 composantes de la lecture

Exemples de questions sur les 4 composantes de la lecture

Des affichettes « Des mots pour le dire »

Début de phrases pour aider les élèves à formuler leurs réponses aux questions de réaction et d’appréciation.

Carnet de lecture

Ce carnet de lecture vise à conserver des traces des lectures des élèves. Pour en savoir plus, nous vous conseillons de lire les pages ci-dessous dans l’ouvrage de Joceylne Giasson :
• textes littéraires, p. 271 à 280;
• textes courants, p. 296 à 303.

Giasson, La lecture, Apprentissage et difficultés (2011).