Qu’est-ce qu’un cercle de lecture?
Au cours d’un cercle de lecture, les élèves doivent lire et échanger sur des questions portant sur une intention pédagogique précise.
L’enseignant ou l’enseignante pourrait leur demander, par exemple, d’échanger sur leur compréhension d’un extrait, d’interpréter un extrait de texte ou de réagir aux actions des personnages.
Les planifications de la section Les 4 dimensions de la lecture peuvent être utiles pour choisir des questions à poser aux élèves.
Un carnet de lecture
Les fiches de lecture ci-dessous sont une façon de guider les élèves dans l’adoption de rôles dans un cercle de lecture. Ces rôles sont pertinent pour permettre à chaque élèves de trouver sa place dans la discussion. Lorsque les élèves ont pris l’habitude de discuter de leurs lectures, un tel mode de fonctionnement n’est plus nécessaire.
Quatre rôles ont été retenu pour mener à bien le cercle de lecture au 1er cycle :
- Le maître des passages
- Le maître des mots
- Le maître de l’histoire
- Le maître des personnages
Des planifications
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