Suggestions de pratiques d’ens. de la lecture
Le document Suggestions de pratiques d’enseignement de la lecture s’adresse surtout aux enseignants du 1er cycle du secondaire. Élaboré en 2004 par des professeurs renommés de l’Université de Montréal spécialistes, entre autres, de l’enseignement des stratégies de lecture pour apprendre, il propose des activités toujours pertinentes pour le développement chez les élèves de stratégies tant métacognitives que cognitives. Les enseignants pourront particulièrement s’en inspirer pour enseigner la lecture de textes descriptifs courants (informatifs dans cet ouvrage).