Aller au contenu
Le français au primaire
Accueil
1er cycle
1.1 Lire
1.1.1 Apprendre à lire
1.1.2 Stratégies de lecture
1.1.3 Les 4 dimensions de la lecture
1.1.4 Cercle de lecture
1.1.5 Entretien de lecture
1.1.6 Lecture partagée dite collective
1.1.7 Lecture guidée
1.1.8 Lecture interactive
1.1.9 Réseaux d’œuvres littéraires
1.1.10 Planification et évaluation
1.2 Écrire
1.2.1 Enseigner l’écriture
1.2.2 Stratégies d’écriture
1.2.3 Orthographe
1.2.4 Écrire à la manière de…
1.2.5 Écriture interactive
1.2.6 Évaluation
1.2.7 Syntaxe
1.3 Communiquer oralement
1.3.1 Outils
1.3.2 Planifications
1.3.3 Évaluation
1.3.4 Vidéos
1.4 Vocabulaire
1.5 Approche CLE
1.6 Activités variées – Littérature
2e cycle
2.1 Lire
2.1.1 Apprendre à lire
2.1.2 Stratégies de lecture
2.1.3 Les 4 dimensions de la lecture
2.1.4 Cercle de lecture
2.1.5 Entretien de lecture
2.1.6 Lecture partagée dite collective
2.1.7 Lecture réciproque
2.1.8 Lecture interactive
2.1.9 Journal dialogué
2.1.10 Réseaux d’œuvres littéraires
2.1.11 Planification et évaluation
2.2 Écrire
2.2.1 Enseigner l’écriture
2.2.2 Stratégies d’écriture
2.2.3 Orthographe
2.2.4 Écrire à la manière de…
2.2.5 Écriture interactive
2.2.6 Evaluation
2.4 Vocabulaire
2.5 Approche CLE
2.6 Activités variées – Littérature
2.7 Épreuve ministérielle
3e cycle
3.1 Lire
3.1.1 Apprendre à lire
3.1.2 Stratégies de lecture
3.1.3 Les 4 dimensions de la lecture
3.1.4 Cercle de lecture
3.1.5 Entretien de lecture
3.1.6 Lecture partagée dite collective
3.1.7 Lecture réciproque
3.1.8 Lecture interactive
3.1.9 Journal dialogué
3.1.10 Réseaux d’œuvres littéraires
3.1.11 Planification et évaluation
3.2 Écrire
3.2.1 Enseigner l’écriture
3.2.2 Stratégies d’écriture
3.2.3 Orthographe
3.2.4 Écrire à la manière de…
3.2.5 Écriture interactive
3.2.6 Évaluation
3.3 Communiquer oralement
3.3.1 Outils
3.3.2 Planifications
3.3.3 Évaluation
3.3.4 Vidéos
3.4 Vocabulaire
3.5 Approche CLE
3.6 Activités variées – Littérature
3.7 Épreuve ministérielle
Programme actualisé
Arts et littératie
Développement professionnel
5.0 Planifier et évaluer
5.1 Lire
5.2 Écrire
5.3 Communiquer oralement
5.4 Vocabulaire et orthographe
5.5 Stratégies d’enseignement
Dispositifs (pratiques efficaces)
Documents du MEQ
Ressources TIC
8.1 REN CSSDM
8.2 Activités éducatives
8.3 Lecture en ligne
Droits d’auteur
Des questions?
À propos de nous
Le français au primaire
1.1.1 Apprendre à lire
1.1.10 Planification et évaluation
1.1.2 Stratégies de lecture
1.1.4 Lecture collective / Lecture partagée
1.1.6 Lecture partagée dite collective
1.1.7 Lecture guidée
1.2.1 Enseigner l’écriture
1.2.2 Stratégies d’écriture
1.2.3 Orthographe
1.2.4 Orthographe
1.2.6 Évaluation
1.2.7 Syntaxe
1.3.1 Outils
1.3.2 Planifications
1.3.3 Évaluation
1.3.4 Vidéos
1.4 Vocabulaire
1.5 Approche CLE
1.6 Activités variées – Littérature
1er cycle
1.1 Lire
Évaluation
1.1.3 Les 4 dimensions de la lecture
1.1.4 Cercle de lecture
1.1.5 Entretien de lecture
1.1.8 Lecture interactive
1.1.9 Réseaux d’œuvres littéraires
1.2.4 Écrire à la manière de…
1.2.5 Écriture interactive
1.3 Communiquer oralement
1er cycle – Écrire
Carnet d’écriture
Dispositifs en lecture au 1er cycle
2.1.1 Apprendre à lire
2.1.12 Planification et évaluation
2.1.2 Stratégies d’écriture
2.1.2 Stratégies de lecture
2.1.7 Lecture réciproque
2.2.1 Enseigner l’écriture
2.2.3 Orthographe
2.2.6 Evaluation
2.3.1 Outils
2.3.2 Planifications
2.3.3 Évaluation
2.3.4 Vidéos
2.4 Vocabulaire
2.5 Approche CLE
2e cycle
2.1 Lire
Évaluation
2.1.10 Réseaux d’œuvres littéraires
2.1.3 Les 4 dimensions de la lecture
2.1.4 Cercle de lecture
2.1.5 Entretien de lecture
2.1.6 Lecture partagée dite collective
2.1.8 Lecture interactive
2.1.9 Journal dialogué
2.2.4 Écrire à la manière de…
2.2.5 Écriture interactive
2.6 Activités variées – Littérature
2.7 Appropriation de l’épreuve ministérielle
2.7 Épreuve ministérielle
Communiquer oralement
Dispositifs en lecture au 2e cycle
Écrire au 2e cycle
3.1.1 Apprendre à lire
3.1.12 Planification et évaluation
3.1.2 Stratégies de lecture
3.1.4 Cercle de lecture
3.1.6 Lecture partagée dite collective
3.1.7 Lecture réciproque
3.2.2 Stratégies d’écriture
3.2.3 Orthographe
3.2.6 Évaluation
3.3.1 Outils
3.3.2 Planifications
3.3.3 Évaluation
3.3.4 Vidéos
3.4 Vocabulaire
3.5 Approche CLE
3e cycle
3.1 Écrire
3.2.4 Écrire à la manière de…
3.1 Lire
3.1.10 Réseaux d’œuvres littéraires
3.1.3 Les 4 dimensions de la lecture
3.1.5 Entretien de lecture
3.1.8 Lecture interactive
3.1.9 Journal dialogué
3.2.1 Enseigner l’écriture
3.2.5 Écriture interactive
3.3 Communiquer oralement
3.6 Activités variées – Littérature
3.7 Épreuve ministérielle
Dispositifs en lecture au 3e cycle
4. Arts et littératie
5.0 Planifier et évaluer
5.1 Lire
5.2 Écrire
5.3 Communiquer oralement
5.4 Vocabulaire et orthographe
5.5 Stratégies d’enseignement
6. Dispositifs (pratiques efficaces)
7. Documents du MEQ
8. Ressources TIC
8.1 REN CSSDM
8.2 Activités éducatives
8.3 Lecture en ligne
9. Droits d’auteur
À propos de nous
Accueil
Autres sites de la CSDM
Des questions?
Développement professionnel
Jogging d’écriture
Préscolaire
Programme actualisé de français
Site du préscolaire
Image la ville de 2042
Par
/
26 juin 2019
←
Fichier média précédent
Retour en haut
