Le français au primaire

 

Nous sommes à la recherche de huit titulaires au premier cycle ainsi que huit titulaires au 2e cycle qui enseignent à l’aide de la littérature jeunesse en variant les dispositifs de lecture et d’écriture. Ces enseignants doivent être débutants au niveau de la programmation et de la robotique.

De plus, ils devront participer à toutes les rencontres de la CoP ainsi qu’à une journée de formation sur le robot ciblé pour leur cycle. Au 1er cycle, le robot retenu sera Dash et au 2e cycle Ozobot.  Les robots seront payés par la mesure 50 765 et ils appartiendront à l’école par la suite (classe participante : 1 robot pour 2 élèves).

Les classes doivent avoir accès à des tablettes pour Dash ( 1 tablette pour 2 élèves) et à des tablettes ou des ordinateurs pour Ozobot (1 outil technologique pour 2 élèves).  L’équipement technologique doit bien fonctionner.

La suppléance pour la formation sera payée par le CLP, mesure 15085 et les journées de libération seront défrayées par les Services pédagogiques par la mesure 15086 (à confirmer)

Rappel des dates de la CoP

12 février : Rencontre 1  de 16 h à 19 h 30

18 mars : Rencontre 2  de 16 h à 19 h 30

22 avril : Rencontre 3 de 16 h à 19 h 30

13 mai  : Rencontre 4 de 8 h 30 à 15 h 30

11  juin  : Rencontre 5  de 8 h 30 à 15 h 30

Rappel des dates des formations

Formations de jour

9 janvier : Ozobot (2^e cycle)

22 janvier : Dash (1^er cycle)

Les inscriptions se termineront le 13 décembre.  Les classes retenues recevront un courriel dans la semaine du 16 décembre.

suivre le lien:

Le Ministère offre régulièrement des sessions de formation et d’information au personnel scolaire. Elles s’adressent particulièrement au personnel enseignant et aux conseillères et conseillers pédagogiques.

Vous y trouverez des offres variées, tant pour le primaire que pour le secondaire, dans plusieurs disciplines.

Voici le lien pour y accéder : Sessions de formation et d’information du Ministère

 

Vous avez envie de vous approprier de nouvelles pistes pour l’enseignement de la lecture? Vous avez envie d’enrichir vos pratiques pédagogiques en lien avec les quatre dimensions de la lecture? Vous voulez mieux soutenir vos élèves dans l’acquisition des stratégies de lecture dans un contexte authentique? Vous avez jusqu’au 27 novembre pour vous inscrire à la formation offerte en soirée sur la lecture interactive et collective.

Au plaisir de vous y rencontrer!

Pour en savoir plus et vous inscrire, cliquez sur ce lien.

Au printemps 2018, le Ministère de l’Éducation et de l’Enseignement supérieur (MEES, 2018) publie son plan d’action numérique dans lequel il encourage la transition de la bibliothèque traditionnelle en carrefour d’apprentissage (PAN, 2018) en d’autres mots, en bibliothèque de l’avenir.

Le vent dans les voiles, l’équipe de bibliothécaires de la Commission scolaire de Montréal (CSDM) décide d’entamer la transformation de ses bibliothèques d’écoles en s’alliant les services pédagogiques et les ressources matérielles de la CSDM. Cet article présentera le fruit de cette collaboration et le processus de mise en place.

Par Viviane Morin, M.S.I et Audrey Raynault, Ph.D.

consulter l’article: ici

Vous enseignez au premier cycle du primaire. Vous avez envie de vous approprier de nouvelles pistes pour l’enseignement. Vous voulez mieux comprendre comment l’enfant apprend à lire et à écrire.  Vous avez jusqu’au 29 octobre pour vous inscrire à la formation offerte en soirée sur les premiers apprentissages.  Voici le lien pour vous inscrire.  Au plaisir de vous y rencontrer!

http://pedagogie.csdm.qc.ca/files/2019/07/b_prim_fran_FRAP36_premiersapprentissages4@7.pdf

Les technologies de l’information et de la communication font partie de la vie des élèves sur une base quotidienne. Or, l’école doit repenser son rôle et sa façon d’enseigner les différentes matières en cette ère numérique. Nathalie Lacelle, chercheuse à l’Université du Québec à Montréal (UQAM), et ses collaborateurs se sont interrogés sur les stratégies de lecture les plus adaptées aux nouveaux supports et sur les nouvelles compétences lectorales, y compris les stratégies d’évaluation, que les élèves doivent commencer à acquérir dès la fin du primaire.

Pour lire l’article complet, cliquer ici

Le Ministère vient d’émettre un message très important concernant l’épreuve de français de 6e année de juin 2016.  Il s’agit de l’épreuve qui se nomme « Quelle mémoire! ». Il est important de ne plus utiliser cette épreuve dès maintenant.  Veuillez faire le message à vos collègues qui n’auraient pas vu ce message.  Merci!

Bonne nouvelle! La formation sur les Ateliers d’écriture au 2^e et 3^e cycle compte maintenant plus de places. Ainsi, si vous avez essayé de vous inscrire et que le groupe était complet, retournez sur la plateforme d’inscription pour essayer à nouveau.

Nous vous rappelons que cette formation est destinée aux enseignants de la CSDM. Elle est donnée en soirée, entre 4 ½ et 7 ½.  Un montant compensatoire est prévu pour les enseignants qui y participeront.

Vous trouverez tous les détails sur la fiche descriptive de la formation sur le bottin. Pour vous inscrire, cliquez ici.

La lutte pour le climat est au coeur de nos préoccupations.  Il est important d’agir et de sensibiliser les enfants à cette cause.  En cette semaine internationale pour le climat, nous souhaitons partager avec vous quelques ressources intéressantes sur ce sujet.  Pour tous les cycles, je joins une bibliographie que les bibliothécaires de la commission scolaire ont préparée.  Vous y trouverez des albums, des romans, des documentaires et des liens vers des sites très intéressants.  Pour le troisième cycle du primaire et le secondaire, la ressource éducative numérique Scoop consacre un dossier sur ce sujet on y parle même de Greta Thunberg.  Cette ressource est gratuite pour les enseignants de la CSDM.  Vous la retrouverez dans les ressources numériques sur le portail.  Mon coup de coeur pour faire réagir les élèves demeure le magnifique album « Histoire du monde » de Patrick Joquel et Nathalie De Lauradour. 

Bibliographie