L’approche CLÉ est un dispositif qui permet d’enseigner sur 5 jours, de façon équilibrée, toutes les compétences en français à travers la littérature jeunesse!

Une autre journée de formation vous est offerte le jeudi, 28 novembre, de 8h30 à 15h30, au Centre de services scolaire de Montréal. L’intention de cette formation est de comprendre ce dispositif ainsi que de s’approprier un canevas CLÉ dans le but de l’expérimenter en classe. Pour chacun des cycles, des titres d’albums vous sont proposés et des planifications vous sont présentées. Lors de cette journée, vous bénéficiez de temps pour la préparation de votre expérimentation en classe et du soutien des conseillères pédagogiques qui animent la formation.

Pour vous inscrire, recherchez la formation FRAP43 sur FOLIO

Au plaisir de vous y voir!

 

Voici l’horaire pour les épreuves 2025 ( Info-Sanction 24-25-06 )

2 juin	Français, langue d’enseignement, fin du 3e cycle du primaire Lecture – Texte littéraire	014-630
3 juin	Français, langue d’enseignement, fin du 3e cycle du primaire Lecture – Texte courant	014-630
4 et 5 juin	Français, langue d’enseignement, fin du 3e cycle du primaire Écriture	014-620
4 et 5 juin	Français, langue d’enseignement, fin du 2e cycle du primaire Lecture	014-430
9, 10 et 11 juin	Français, langue d’enseignement, fin du 2e cycle du primaire Écriture	014-420
10, 11 et 12 juin	Mathématique, fin du 3e cycle du primaire	022-610

Une nouvelle journée de formation est offerte sur FOLIO pour les enseignants du premier cycle voulant se lancer dans l’exploration des ateliers d’écriture.

L’intention de cette journée de formation du 13 novembre est de s’approprier le dispositif de l’atelier d’écriture dans le but de le mettre en place en classe afin d’offrir un enseignement optimal. 

Au plaisir de vous rencontrer!

Inscription FRAP 41 sur FOLIO 

Le ContinuUM de l’Université de Montréal offre un éventail de formation en lien avec nos pratiques éducatives dont le contenu est facilement transférable dans nos classes. Le 5 octobre dernier, j’ai assisté à la formation Étiqueter, décrire et raconter sous l’impulsion d’une illustration, animée par Isabelle Montésinos-Gelet, professeur à l’Université de Montréal. J’ai immédiatement compris que ce dispositif était intéressant et voici pourquoi.

Étiqueter, décrire et raconter sous l’impulsion d’illustrations : qu’est-ce que c’est ?

Il s’agit d’un dispositif d’enseignement autour d’une illustration. À partir de celle-ci, l’enseignante invite ses élèves à discuter sur la langue et à écrire. Selon le niveau des élèves ou encore en fonction d’intentions pédagogiques, l’enseignant choisira une œuvre graphique épurée ou plus foisonnante.

Voici les deux illustrations utilisées lors de la formation. La marche du mulot (illustration épurée) et Samedi matin, rue des colibris (illustration foisonnante).

En quoi est-ce intéressant ?

La réponse est multiple ! D’abord parce que plusieurs enseignantes et leurs élèves aiment travailler à partir de la littérature jeunesse. La littérature jeunesse est un levier qui favorise l’engagement. Ensuite, parce que le déploiement de ce dispositif rencontre plusieurs pratiques efficaces en français. Examinons un peu cet argument.

Étiqueter, décrire et raconter permet :

• d’enseigner un vocabulaire spécifique, riche et précis en utilisant une œuvre réelle.
• d’engager les élèves dans des discussions autour du vocabulaire, de la syntaxe de la phrase et de la structure du récit. 
• de planifier des situations d’apprentissage variées, authentiques et signifiantes sur la langue d’enseignement. 

Vous souhaitez en connaitre davantage sur ce dispositif ? Je vous invite à lire l’article publié dans le Pollen No 44 par Isabelle Montésinos-Gelet.

Écrit par Marie-Ève Campeau

Références :

Montésinos-Gelet, I. (2024). Regard sur l’enseignement. Le Pollen N° 44.

Robert, N. et Vidali, V. (2024). La marche du mulot. Comme des géants.

Bouchard, J. (2023). Samedi matin, rue des Colibris. D’Eux.

 

 

 

 

 

 

 

Aller au Salon du livre de Montréal, quelle façon enlevante de promouvoir la lecture et l’amour des livres !  Certains de vos élèves iront avec leur famille. Certains enseignants y amèneront vaillamment leur groupe. Il y a également moyen d’être de la fête tout en restant à l’école.

Le Salon dans ta classe, en partenariat avec le Centre de services scolaire Marguerite Bourgeoys, propose une programmation de six ateliers virtuels les 19 et 20 novembre prochains. Profitez ainsi de l’occasion pour rencontrer des auteur.rice.s québécois.es.

Surveillez l’espace-enseignant.es du site Internet du Salon du livre pour vous inscrire durant le mois d’octobre.https://www.salondulivredemontreal.com/espace-enseignant-es.

Toujours sur ce même lien Internet, vous pourrez aussi vous ajouter à la liste de diffusion scolaire pour ne rien manquer des nombreuses initiatives et activités proposées dans le volet scolaire du Salon du livre de Montréal.

Bon bouquinage ! Bonnes rencontres et excellentes lectures !

Faire un balado avec vos élèves, guidé.e.s par un.e journaliste du Curieux, ça vous tente ?

En partenariat avec les bibliothécaires du CSSDM et l’Agence Science-Presse, nous vous proposons
 un parcours de plusieurs ateliers
 qui mènent les élèves de la recherche d’informations fiables à la fabrication étape par étape d’un balado.
👇 Tous les détails ici 

Pour vous inscrire, remplissez ce formulaire.

Afin de vous accompagner dans votre développement professionnel, l’équipe de conseillers et conseillères pédagogiques de français vous propose cette offre de formations.

Inscriptions sur FOLIO:

Code	Titre sur Folio	Intentions	Date
FRAP 41	Introduire les ateliers d’écriture dans ma classe au 1er cycle	Former des auteurs en mettant en place des ateliers d’écriture, un dispositif qui réunit les éléments reconnus par la recherche pour un enseignement efficace de l’écriture	Mercredi 9 octobre 2024
FRAP 42	Introduire les ateliers d’écriture dans ma classe au 2e et au 3e cycle	Former des auteurs en mettant en place des ateliers d’écriture, un dispositif qui réunit les éléments reconnus par la recherche pour un enseignement efficace de l’écriture	Mercredi 23 octobre 2024
FRAP 40	Le vocabulaire, c’est facile !	S’approprier différentes stratégies d’enseignement du vocabulaire. Utiliser la littérature jeunesse pour développer le plaisir des mots.	Jeudi 10 octobre 2024
FRAP 43	L’approche CLÉ pour communiquer, lire et écrire à partir d’un album !	Connaitre et s’approprier le dispositif de l’approche CLÉ	Jeudi 24 octobre 2024

Faites vite, le nombre de place est limité!

Ça y est…vous avez mis en place une routine de lecture équilibrée en classe.

Pourquoi ne pas profiter de la lecture personnelle pour consigner les réflexions, les réactions ou les appréciations de vos élèves ?

Qu’est-ce que c’est ?

Un outil qui permet de consigner des traces variées sur la compétence à lire tout au long de l’année.

• Il peut inclure des activités comme des critiques de livres, des dessins, des réponses à des questions sur les quatre dimensions de la lecture, et des réflexions sur les thèmes abordés.

• La consignation se fait à partir de lecture personnelle, partagée ou collective en utilisant différents supports tels qu’un texte courant, un album Biblius, un chapitre d’un roman…

Pourquoi?

L’objectif du carnet de lecture est de développer la réflexion critique, d’encourager l’engagement personnel avec les textes, et de suivre l’évolution des compétences de lecture des élèves.

Nous avons le plaisir de vous annoncer le dépôt de 50 nouvelles lectures interactives sur notre site internet, spécialement conçues pour vous, enseignants du primaire. Ces ressources ludiques et pédagogiques ont été élaborées par des conseillères pédagogiques en arts plastiques et en français ainsi qu’une bibliothécaire pour encourager la lecture et l’interaction avec les élèves tout en facilitant la compréhension de textes variés. Elles sont regroupées par réseaux selon les cycles.

Pour chaque album des réseaux, il y a une lecture interactive qui vise à :

• développer les connaissances des élèves autour des arts plastiques, du français et des procédés de créations;
• travailler la compétence apprécier en français et en arts plastiques.

Ces lectures vous permettront d’avoir des discussions riches et stimulantes avec vos élèves à partir d’albums que vous aurez choisis.

Découvrez dès maintenant ces nouvelles lectures et enrichissez vos outils pédagogiques !

[infobox color= »#dbf1ff » textcolor= »#000000″]Nous vous invitons aussi à consulter une nouvelle sélection faite par les bibliothécaires de 60 albums documentaires, choisis pour vous. [/infobox]

Bonne expérimentation!

 

Participez au Grand jeu de lecture à voix haute du Salon du livre de Montréal !

Chers enseignants et enseignantes du 3e cycle,

Le moment est venu pour vos élèves de faire briller leur passion pour la lecture ! Le Salon du livre de Montréal offre une occasion exceptionnelle à nos jeunes lecteurs : le Grand jeu de lecture à voix haute. Les élèves du 3e cycle des écoles primaires du CSSDM sont invités à y participer, et c’est une opportunité qu’ils ne voudront pas manquer.

Un défi littéraire unique

Les élèves auront chacun 3 minutes pour lire un extrait de fiction devant un jury. Ce moment de lecture publique est bien plus qu’un simple concours : c’est une chance pour eux de s’exprimer, de partager leur amour des mots, et de vivre une expérience enrichissante. Les 10 meilleur.es lecteur.rices du CSSDM seront sélectionné.es pour la grande finale qui se tiendra au Salon du livre de Montréal le 27 novembre 2024. En jeu : le prestigieux titre de Grand.e lecteur.rice  !

Pourquoi participer ?

Ce concours est non seulement une belle aventure littéraire, mais aussi un excellent moyen pour vos élèves de renforcer leur confiance en eux et de développer leur aisance à l’oral. Que vos élèves soient des lecteurs passionnés ou en quête de nouvelles expériences, cette initiative saura captiver leur imagination et leur offrir un moment mémorable.

Comment inscrire vos élèves ?

Nous vous encourageons à inscrire vos élèves dès maintenant pour leur donner la chance de participer à cette expérience inoubliable. Pour plus d’informations, n’hésitez pas à visionner la vidéo produite par notre équipe de conseillers pédagogiques ou à visiter le site web des bibliothécaires du CSSDM.

Inscription

Vidéo de présentation du Grand défi de lecture à voix haute

Site web des bibliothécaires du CSSDM

Un grand merci !

Votre engagement envers la promotion de la lecture est essentiel, et nous sommes impatients de vous voir nombreux à ce rendez-vous littéraire exceptionnel.

Au plaisir de vous y retrouver !