Des livres pour l’Halloween
Vous cherchez des livres et activités à faire avec vos élèves pour Halloween!
Cliquez sur la citrouille pour faire de belles découvertes.
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Saviez-vous que… ?
Formations
Les conseillères pédagogiques de français vous offrent plusieurs formations en lien avec les trois compétences en français : lecture, écriture et communication orale.
- La lecture et l’écriture interactive
- Les ateliers d’écriture au 1er
- Les ateliers d’écriture aux 2e et 3e
- La grammaire actuelle
- La communication orale
Compte tenu du problème de suppléance, ces formations sont proposées en formule 4 à 7, dans les bureaux de la CSDM. Elles sont ouvertes à tous les enseignants de la CSDM.
Une compensation financière est proposée aux enseignants qui y participent. Nous vous y attendons en grand nombre!
Bourses du Comité culturel CSDM
Bourses du Comité culturel CSDM en soutien à la culture
10 bourses de 250 $ seront octroyées par le Comité culturel de la CSDM, afin de soutenir des projets qui favorisent l’intégration de la dimension culturelle en milieu scolaire, et ce, dans toutes les disciplines.
Date limite pour s’inscrire le 26 octobre 2018
Pour s’inscrire, cliquez sur ce lien https://bit.ly/2pJcRKc
Pour plus d’information, contactez Hélène Lévesque, conseillère pédagogique en musique à la CSDM.
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Des prix en littérature jeunesse cet automne
Trois prix majeurs sont décernés en littérature jeunesse à l’automne.
Le prix TD, le prix Harry Black et le prix du gouverneur général.
Les lauréats pour le prix du gouverneur général seront annoncés le 30 octobre 2018.
Les lauréats pour le prix TD et Harry Black seront dévoilés le 19 novembre 2018.
Pour les prix TD, vous pouvez faire voter vos élèves pour le prix du public. Cliquez sur le cœur pour avoir l’adresse.
Pour voir les finalistes des prix vous n’avez qu’à cliquer sur l’image des pages en cœur
Julie Mx
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Bonne rentrée scolaire 2018-2019!
La cloche a sonné! Une nouvelle année scolaire s’amorce avec son lot de découvertes sur vos nouveaux élèves, de défis d’enseignement et d’organisation ainsi que de liens importants à créer pour assurer un climat de travail propice aux apprentissages.Votre rôle dans la réussite des élèves est central. C’est pourquoi vous êtes au cœur de nos préoccupations! Nous espérons que vous trouverez dans ce site des outils pédagogiques, des références et des planifications qui vous soutiendront dans votre travail.
L’équipe des conseillères pédagogiques vous souhaite une très bonne rentrée scolaire! 
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Comment guider les élèves dans l’apprentissage de l’écriture et de la rédaction?
Le développement des capacités rédactionnelles des élèves constitue un des objectifs principaux de tous les milieux scolaires. Toutefois, les élèves éprouvent toujours des difficultés concernant certains aspects de la communication écrite, et une partie des enseignants québécois constate même une régression sur ce plan. Même son de cloche en France, où le Conseil national d’évaluation du système scolaire (CNESCO) vient de publier un bilan scientifique et des recommandations sur les pratiques d’écriture de leurs élèves.
Si vous désirez en savoir plus, cliquez sur le lien suivant:
http://rire.ctreq.qc.ca/2018/07/guider-eleves-lapprentissage-de-lecriture-de-redaction/
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Ateliers d’écriture
(Article mis à jour le 7 octobre 2022.)
Des ressources numériques utiles!
La CSDM dispose de plusieurs ressources numériques pour aider les élèves à développer leur compétence à écrire. Le saviez-vous?
Pour écrire des textes informatifs ou des textes d’opinion
Les élèves naviguent sur internet pour se documenter? Ils tombent souvent sur des textes informatifs trop difficiles à comprendre pour eux? Proposez-leur de lire des articles dans les revues Le Curieux ou 1 jour 1 actu.
Claires et accessibles, c’est deux revues traitent de sujets d’actualité. Elles permettent de se documenter sur des sujets variés et ouvrent la porte sur des discussions intéressantes.
Procédure pour accéder à la revue Le Curieux
- Sur le Sharepoint de La Numérithèque.
- Cliquez sur Applications et logiciels REN, puis sur Préscolaire et primaire.
- Sous Actualité, cliquez sur Le Curieux.
Pour créer un plan ou un champ lexical
Les élèves en sont à la planification de leur texte? Ils ont un attrait pour les technologies?
Proposez-leur d’utiliser le logiciel Mindomo (3e cycle) :
- pour bâtir le plan de leur texte informatif ou d’opinion ;
- pour se constituer des banques de mots, et ce, peu importe le genre de texte qu’ils écrivent.
Ce logiciel est facile d’utilisation et permet de créer rapidement des organigrammes en arbre, des cartes mentales et des listes.
Procédure pour accéder au logiciel Mindomo
- Sur le Sharepoint de La Numérithèque.
- Cliquez sur Applications et logiciels REN, puis sur Préscolaire et primaire.
- Sous Outils de création, cliquez sur Mindomo, puis suivre la procédure.
Pour créer une bande dessinée ou un photo-roman
Vous avez décidé d’aborder la bande dessinée ou un photo-roman? Les élèves souhaitent utiliser un logiciel pour concevoir leur projet? Comic Life 3 pourrait les aider à le réaliser.
Procédure pour accéder au logiciel Comic Life 3 (3e cycle)
- Sur le Sharepoint de La Numérithèque.
- Cliquez sur Applications et logiciels REN, puis sur Préscolaire et primaire.
- Sous Outils de création, cliquez sur Comic Life, puis suivre la procédure.
Autre ressource sur internet…
Pour soutenir les élèves avec des difficultés motrices
S’il est difficile de coucher leurs idées sur papier pour certains élèves, l’utilisation de Speechtexter pourrait peut-être leur venir en aide. Ce logiciel met par écrit ce qu’on lui dicte. Ainsi, les élèves peuvent se concentrer sur le contenu de leur texte et réaliser des écrits malgré leurs difficultés. Ils pourront ensuite faire imprimer leurs textes lorsqu’ils auront terminé.
Procédure pour accéder au logiciel Speech Texter
- Cliquez sur le lien https://www.speechtexter.com/ ou tapez l’adresse suivante dans la barre d’adresse.
- Modifier la langue, au besoin, en haut à droite de l’écran. Cliquer sur Start dans le coin gauche de l’écran.
Vive la technologie!
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Comment les jeunes évoluent-ils lors du passage entre le primaire et le début du secondaire?
L’Institut de la statistique du Québec a procédé à une Étude longitudinale du développement des enfants du Québec de 1998 à 2015. Cette étude, menée auprès de 2 120 enfants, dès leur jeune âge jusqu’à la fin de leur secondaire, a permis d’analyser les trajectoires de ces enfants dans le système scolaire, notamment le passage du primaire au secondaire, reconnu pour être une période de vulnérabilité chez certains élèves.
Le passage primaire-secondaire est une transition qui mérite qu’on s’y attarde de façon plus précise. Si vous êtes préoccupés par cette question, cet article vous apportera quelques données intéressantes.
http://rire.ctreq.qc.ca/2016/05/passage-primaire-secondaire/
Le plaisir de lire et d’écrire!
La lecture et l’écriture sont des compétences grandement sollicitées dans le milieu scolaire. Résolution d’un problème dans la classe de mathématiques, explication d’un phénomène naturel dans la classe de sciences ou compréhension des règlements dans le cours d’éducation physique, ces deux compétences sont souvent nécessaires, même dans les plus simples apprentissages.
Lire la suite de l’article : https://www.ctreq.qc.ca/dossier-special-lecture-lecriture/
Bonne lecture!
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L’évaluation
L’évaluation est souvent une source de tracas pour les enseignants. On appréhende le moment où, à la fin de l’étape, il faudra témoigner du progrès de nos élèves par une note au bulletin, car l’évaluation, on le sait, doit servir à juger de la qualité du travail ou la performance de l’élève. Mais, l’évaluation n’a-t-elle que fonction de rendre état de la performance d’un élève? Trop souvent on oublie que l’évaluation se doit aussi d’être une aide à l’apprentissage et ce, tout au long de l’étape. C’est grâce à la rétroaction, entre autre, que cette aide peut être apportée, puisqu’elle a un rôle capital à jouer.
Le lien qui suit vous conduira à un article qui vous aidera à faire le point sur l’évaluation, la rétroaction, l’auto-évaluation, etc. Bien que l’article ne traite pas à proprement parler des élèves du primaire, les principes qui y sont présentés sont transférables pour tous les apprenants.
http://rire.ctreq.qc.ca/2018/02/evaluation-dt/
Bonne lecture!
Diane Gauthier, conseillère pédagogique, CSDM