Nous vous invitons à prendre connaissance de ce document évolutif dont l’intention est de vous soutenir dans la planification en mathématique. Il est le fruit du travail d’une équipe de CP en mathématique du primaire de plusieurs Centres de services scolaires de la grande région de Montréal. Il s’inscrit dans la suite des documents produits et […]

Cette rentrée scolaire, nous le savons, est particulière. Dans le souci de vous soutenir et de vous accompagner, nous avons préparé une deuxième capsule vidéo. Vous y trouverez des conseils et recommandations pour débuter votre planification. Pour la visionner cliquez ici. Vous la retrouverez également sous l’onglet rentrée 2020-2021. Bonne planification!

Le MEES offre une série de capsules vidéo en cette rentrée scolaire particulière. Vous êtes invités à les visionner.  Cette formation permet de réinterpréter des principes, concepts, processus, démarches et stratégies se rapportant à l’exercice de la profession enseignante et de nourrir les réflexions pour la préparation et le déroulement de l’année scolaire. La formation se

En cette rentrée scolaire particulière pour tous, vous vous questionnez sûrement quant à la planification de l’enseignement-apprentissage en mathématique. Comment débuter l’année scolaire en tenant compte du fait que les élèves ont eu un parcours variable à la fin de l’année 2019-2020? Comment tenir compte du fait que certaines notions n’ont pas été enseignées l’an

Cliquez sur le titre et ensuite mettre le son. Recommandations pour débuter efficacement l’année scolaire 2020-2021  

Notre collègue Matthieu Martin, conseiller pédagogique en SASAF à la commission scolaire de Laval, a élaboré pour les classes d’accueil des problèmes audio. Nous croyons que ces problèmes peuvent trouver une place dans les classes régulières de milieu allophone. « Il est important de comprendre que l’objectif principal de ces problèmes est de mettre l’élève en

De nouvelles situations d’application qui nous ont été partagées par la commission scolaire des Samares sont disponibles pour chacun des niveaux scolaires. Vous pourrez les retrouver dans chacun des cycles sont l’onglet planifier / résolution de problèmes. Comme pour les autres tâches partagées dans cette section, nous vous demandons de les utiliser exclusivement pour un

Choisir un nouveau matériel pédagogique ou didactique en mathématique n’est pas simple et facile compte tenu de l’offre variée proposée par les maisons d’éditions. Quel matériel répondra le plus aux besoins d’apprentissage des élèves? Respecte-t-il le programme? La progression des apprentissages? Est-ce que les tâches proposées développent vraiment les compétences visées? Voilà que quelques-unes des