Sens du nombre

Des chercheurs démontrent l’efficacité du jeu vidéo éducatif Slice Fractions

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Article paru le mercredi 9 décembre 2015, sur AMEQ en ligne. Une étude menée par Stéphane Cyr et Martin Riopel, respectivement professeur à la Faculté des sciences et à la Faculté des sciences de l’éducation de l’Université du Québec à Montréal (UQAM), démontre que le jeu vidéo pour appareils mobiles Slice Fractions améliore significativement la …

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Impact de notre enseignement sur les apprentissages en numératie (Sens du nombre)

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Par Mario Renauld Nadine Bednarz et Bernadette Janvier, dans un article écrit au début des années 1980, ont mis en évidence le fait que certaines pratiques ou conceptions liées à l’enseignement de la numératie entraînaient des difficultés chez les élèves. Voici quelques conceptions, pratiques ou présupposés entretenus, encore aujourd’hui : Si, très tôt dans le parcours des élèves, je …

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