Les élèves ne choisissent pas tous la même stratégie pour arriver à résoudre un problème. Dans bien des cas, on peut y parvenir en utilisant plusieurs stratégies.
(Ornstein et Lasley, 2004, p. 229, traduction libre)
Les élèves ne choisissent pas tous la même stratégie pour arriver à résoudre un problème. Dans bien des cas, on peut y parvenir en utilisant plusieurs stratégies.
(Ornstein et Lasley, 2004, p. 229, traduction libre)