Suite à une régulation des épreuves ministérielles, nous avons constaté que les concepts d’aire et de périmètre étaient souvent confondus chez les élèves. Nous avons remarqué que ces concepts étaient davantage associés à une application de formules plutôt qu’à une construction du sens. Pour permettre ce développement du sens, nous vous proposons des activités au cours desquelles les élèves seront appelés, entre autres, à dissocier les concepts d’aire et de périmètre à l’aide de comparaisons, de manipulations et de transformations de figures. Vous trouverez dans le document les liens cliquables vers les activités en ligne.
Cliquez sur le lien suivant pour accéder à la séquence d’apprentissage: Aire séquence d’apprentissage
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